Lernaufwand für die Stegreifaufgabe: ca. 30 Minuten
Arbeitsaufwand für das Video: mehrere Schulstunden und Freizeit
Die Entscheidung war deutlich, nämlich einstimmig: das Green-Screen-Video.
Nachdem geklärt war, was benotet wird und wie die Technik funktioniert, welche Themen zur Auswahl stehen und eines gewählt wurde, machten sich die Mädchen an ihre Texte, fassten zusammen, recherchierten und diskutierten, schrieben sich ein Drehbuch, verteilten Rollen, übten und filmten schließlich ihre Ergebnisse. Diese wurden zuhause geschnitten und teilweise überarbeitet, bis sie schließlich abgegeben wurden.
Nach der Abgabe und Benotung wurde ein Feedback gegeben und auch hier war sich die Klasse einig: „So etwas wollen wir wieder machen!“
Magdalena Walter
